国内教育与国外教育

国内教育与国外教育

两者区别如下:

1、两国初等教育的教学目标不同，中国初等教育将开发孩子的智力，孩子好处高分看成首要目标，而在国外是培养孩子的创造力。

2、对待成绩的态度不同 ，对中国孩子来说，一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力，在国外，每个学生年终的成绩单都时间私人的物品，家长方面也不会给孩子施加过多的压力.。

3、两国在知识观是存在差异，中国的教育注重对知识的积累灌输，培养学生对知识和权威的尊重以及知识体系的构建.。国外则更注重培养学生运用知识的实际能力，批判精神和对知识的拓展和创造。

4、两国在提供该学生的环境上不同，国外的学校从小就鼓励孩子做研究培养孩子的研究能力，组织研究材料的运动研究方法的能力，而中国的学校，传统观念的影响下，采取的是初级阶段打基础，高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略.。

省城教育与农村教育差别

1、农村孩子和城市孩子从教育方法上说是没区别的，只是教育的侧重点不同罢了。

2、因为农村孩子的生活环境对孩子在吃苦耐劳，勤俭节约方面是很好的基础，所以这方面作为城市孩子的重点教育内容，对农村孩子就可以省略。

3、但是对他们要更多的进行理想教育，要努力开阔他们的视野，树立人生观教育，使他们站得高看得更远，对将来发展会有极大的意义。而城市孩子需要的是勤劳朴实教育，是独立自主教育，是吃苦耐劳教育。

4、自改革开放以来，无论城市还是乡村，教育事业的发展都出现了空前的进步。教育进步了，但城乡教育的差距却依然存在，甚至差距呈现加大的趋势。随着城区建设进程的加快，农村的义务教育发展明显地落后于城区义务教育的发展，城乡教育的发展水平差距也越来越大

5、农村教育农村学校没有城市学校那样的教学资源，不得不每天拿着书本看，而忽视了实践能力的提高，很大程度上，农村教育又落后于城市教育。资金的筹备能力极其有限，教育设施配备的城乡差距日益严重，城乡学校师资力量也存在明显差距

6、每一种理念的产生都是与所处环境有关的。农村父母无法为孩子铺好将来的路只能鼓励孩子自己去拼搏。城市父母本事大门路多用自己的爱绑架着孩子走上自己铺好的人生路。

请简述教育与社会的相互关系

教育是为人的发展和成长存在的，教育的目的在于教育的过程，马克思说：每个人自由发展是社会自由发展的前提。所谓国家，存在的意义，就是尊重人的自由意志,让每个人得以全面和谐自由发展。国家的存亡与每个人的幸福相比，后者不值得一提。教育和社会之间是相互促进，相互制约的（注意所谓社会和国家不是划等号的）。社会通过经济环境，文化背景，意识形态的钳制（本不该存在的）价值取向等方面影响教育的环境、行为和受教育者的思想，教育通过文化的传承，促进人民素质的提高，促进科技水平的发展，价值观的培养等方面促进社会的进步。