齐齐哈尔大学教育与传媒学院简介

齐齐哈尔大学教育与传媒学院简介

1、齐齐哈尔大学教育与传媒学院位于学校东校区，于2004年12月正式组建。下设教育系、传媒系，共有应用心理学、教育学、教育技术学、新闻学、广播电视新闻学五个本科专业，隶属教育学、理学、文学三大学科门类；

2、学院现有教职员工66人，其中专任教师60人。专任教师队伍中有教授5人、副教授25人、讲师14人、助教16人。具有硕士以上学位的教师30人，占专任教师比例50％；

3、教育与传媒学院以“夯实专业基础，融会文理精华，提升教育品位，注重实践创新”为学院发展特色，在教学工作中突出专业知识的系统性、强化专业理论的应用性、培养专业岗位的适应性、提高专业人才的竞争性，努力在“课程化、全程化、职业化”的实践活动中全力打造具有敬业精神、创新意识、创业能力的适应社会发展需要的高级应用型专门人才。

国内教育与国外教育

两者区别如下:

1、两国初等教育的教学目标不同，中国初等教育将开发孩子的智力，孩子好处高分看成首要目标，而在国外是培养孩子的创造力。

2、对待成绩的态度不同 ，对中国孩子来说，一份不好的成绩单会使他收到来自各方压力，在国外，每个学生年终的成绩单都时间私人的物品，家长方面也不会给孩子施加过多的压力.。

3、两国在知识观是存在差异，中国的教育注重对知识的积累灌输，培养学生对知识和权威的尊重以及知识体系的构建.。国外则更注重培养学生运用知识的实际能力，批判精神和对知识的拓展和创造。

4、两国在提供该学生的环境上不同，国外的学校从小就鼓励孩子做研究培养孩子的研究能力，组织研究材料的运动研究方法的能力，而中国的学校，传统观念的影响下，采取的是初级阶段打基础，高级阶段才能做学问的相互脱节的两阶段战略.。

教育与训练的区别与联系

1、教育为长期行为，训练是为了在一定时间内达到某种目的；

2、教育意在引导，训练意在技能提升；

3、教育不需要记录，训练一定要有相关记录，并进行相应的考核；

4、教育是理论性的，训练是实践性的；

5、教育只是告诉你什么是对的，训练让你把事情做对；

6、教育改变观念，训练改变行为。

教育与大众传媒的功能一样吗

不一样。大众传媒的媒介属性和功能以及信息化社会的受众特征都使得大众传媒必然成为现代教育体系中的一名特殊的“教育者”，潜移默化地影响着人们的思想意识和社会生活，发挥着导向作用，这种导向作用实质就是一种无形的教育功能和作用。