小学六年级：如何学好英语？

小学六年级：如何学好英语？

时间。年龄越小，语言学习能力就越强，接触语言的机会、时间越长，往往学到的也越多。

记单词。不要逼孩子去记单词，机械的记忆不仅没有任何帮助，反而会让孩子反感

看动画片。爱看动画片是孩子的天性，美国英文原版的卡通片可以成为孩子学习英语的突破口，在看动画片的时候不知不觉就学到了英语

音乐。欧美的有众多杰出的音乐及舞蹈，让孩子学唱英文歌，练习西方舞蹈，也能起到接触英语的作用

兴趣。兴趣是最好的老师，经济条件许可的家长还可以带小孩去英美国家旅行，增强对西方文化与语言的兴趣。

教材。一些经典的英语教材（如新概念英语等），其语风正宗，编著水平高，对于小学六年级的学生来说，是最好的教材之一

如何学好英语语调

1、英语语调(intonation)的重要性不亚于发音准确

（1）中文和英语语调差异

学语言受母语的影响是极其巨大的，如果不了解所学外语和母语的差异，想纠正是极其困难的：

汉语是音调语言(tone language),每个字有不同音调，音调非常重要，因为可以区分词义，每个字字正腔圆，音调独立，发音清楚。而对汉语的句子来说，语调的变化相对就很小，所以中国人学英语，对清楚读出每个单词很在乎，对连贯和语调是非常得不在乎，就像很多西方人讲中文时候音调有严重问题，只用自己母语的语调习惯来讲中文。

英语是语调语言(intonation language) ，英语是流淌的、连贯的、更具音乐性的语言，用音乐术语来说，英语的语流是连奏音(legato)，英语的声调分布在句子上的高低起伏，跟中文相反，每个单词都没固定音调，全看你说话的态度、语境等。如果被中文影响，单词发音刻板，而句子语调又不重视，一则张口就是别扭的外国腔，二则制造了理解障碍，三则引起歧意，因为发音错误的话对方立即可以理解你是外国人多给点耐心去猜，而如果语调不恰当想猜对都难，甚至可能冒犯别人或者闹笑话：

有个学生刚出国时候课堂上老师要求每个人简短自我介绍，他有点紧张，刚说了个Hello，台下就有人笑了，因为他说的hello用的是只有接电话或者不知道教室里有没有人在才用的升调，相当于说“有人在吗？”。

再举个中文和英语语调让中国人和外国人都会犯错的例子：

这个东西坏，那个东西好。

This thing is bad, that thing is good.

中文里“这，坏，那，好”都要强调，且基本都是降调，甚至轻声好实际也是下降的，而英语中bad这里是升调，表示后边还没说完。所以中国人会把本应升调的bad说成降调(中文习惯，字正腔圆标准发音)，而外国人说中文会把坏习惯性说成升调“淮”，把好说成号。

（2）中国人如何学习英语语调

英语语调在所有语音教程里都会有个章节来讲，但一般都非常得简单，大概总结出疑问据陈数句等几种语调句式和模式，一带而过然后就完了，既不强调，也不深入。 Ann Cook的书中不光把语调放在第一章，而且书中所配的解说音频语速极快，用的是面向母语者说话的语速，因为这些人都不只是学术界的理论研究者，而是多年对外英语教学一线教学的专家，他们才最了解各国外国英语学习者(ESL)的问题。

发音的重要性不用说，看我的其他回答会发现我非常重视口语发音细节的矫正，不过错误发音虽然会有歧义导致别人听不懂，只要语调合理，对方也可能猜到你想表达的意思，而仅仅发音标准，语调、重音、节奏奇怪，也不容易被理解，所以，语调之重要不亚于发音。

举个简单的例子：

I don't know

如果别人问你一个你不懂的问题，你可以说I don't know(我朋友给我示范：阿东特儿漏), 或者，你可以闭上嘴巴哼中文昂起头，基本可以被理解并且妥当的，因为特定情景下，带特定感情色彩的语调几乎是固定的。比如此时用句末降调的“阿东特儿漏”是带点点不耐烦的口气，“我不知道，别再问我了”，即使每个单词发音标准，没有用英语习惯的语调，也不一定能马上被听懂，或者不冒犯别人。

（3）多练习，跟读

提高英语口语的关键是要模仿，模仿跟读的时候，要先从生词量少的开始，简单点没有关系，重要的是学习语调，要一句一句的跟读，直到和资料里的读音越像越好。刚开始的时候速度可能会慢，要慢慢地提高自己的阅读速度。当熟悉完整段后，要做到同步阅读，争取让自己的速度和资料同时完成。最后要关掉资料，用学到的语音语调进行练习，这样就能逐步提高英语口语水平了。

2、模仿英语语调的方法

（1）模仿语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

（2）模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

（3）段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

如何学好英语音标

1、学习音标时，要有一名有经验的指导老师指导，如果条件不允许找一段标准的发音视频，跟着视频中人的嘴型进行练习。

2、在练习时要有一面镜子，在练习音标开始阶段需要通过镜子来使自己发音的嘴型来达到标准。

3、音标学习要注意长音和短音，长音要把音发足，短音发音要短促而轻快。

4、练习完一个音标的长音和短音后，要反复对比练习，等到自己把这个音标的长短音练习到来去自如时，方可继续。

5、等音标练完后，可以通过练习短语来提高嘴部肌肉和嘴唇的耐力。

6、最后一点要开始练句子，学习音标的目的是连着说一段话，在练习句子发音时对每个句子要多读几遍，注意句子发音的语调。