小学一年级寒假预习的正确方法

小学一年级寒假预习的正确方法

1、纠正一种认识。提前预习不是把孩子送到课外补习班去先上一遍。这样他们依然是被动接受，并未发挥孩子主动学习的能力，这不是真正的预习。

2、一年级孩子预习，家长可以先指导孩子先读读课文，圈圈不认识的生字，并想办法提前认识这些字，给生字注注拼音。

3、让孩子看看课后的问题。问题不一定要解答，但可以借着问题去了解课文故事内容。

4、引导孩子学会发现读后有没有不明白的地方，说说自己的疑惑。

5、如果读到文中出现的人或事，家长还可以跟自己的孩子一起查查跟他们相关的资料，大大扩大学习的知识面。

一年级数学工作总结范文

1、本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。

2、开展适当的竞赛和，提高学习热情。适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。

3、总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发。

一年级小朋友可能看过哪些动画片

一年级小朋友可能看过的动画片：《蓝巨星》、《绿豆鲨》、《喜羊羊与灰太狼》、《小鲤鱼历险记》、《闪电狗》、《猫和老鼠》、《多来A梦》、《白雪公主》、《淘气包马小跳》、《米老鼠和唐老鸭》、《小熊维尼》、《海绵宝宝》、《奥特曼》、《神奇宝贝》等等。