为什么要义务教育

为什么要义务教育

实施义务教育这种强制性措施可以整体提高国民文化素质，让孩子都能享受到九年义务教育的权力。同时科技进步是经济发展的决定因素，发展教育是科技进步的基础。而且我国是发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，从这一基本国情出发，目前只能普及九年制义务教育。

1986年，我国通过并实施义务教育法，正式以法律形式确定“国家实行九年义务教育”。经过短短15年时间，到2000年底就基本实现了在85%的人口地区普及九年义务教育，这对一个经济还不发达而人口众多的大国来说，无疑是一项举世瞩目的成就。所以联合国教科文组织(UNESCO)认为，过去10年中国的基础教育对全世界在小学求学的儿童从80%增加到84%作出了重要贡献。在看到巨大成绩的同时，对我国义务教育的现状及存在的问题也必须有一个清醒的估计。

美国的义务教育是几年

在美国，公立学校提供的基础教育统称为K12教育，是从幼儿园到12年级一共13年免费义务教育的总称。

美国公立学校从幼儿园到高中12年级一共13年的义务教育，一律不收学杂费，书都也免费提供，学校会低价提供早餐和午餐，每天接送上下学的校车免费。

美国是一个联邦制国家，教育是各州政府的职能，联邦政府给予法律支持，并通过专项教育拨款来支持50个州教育事业的发展。除由联邦政府统一拨款外，另一部分教育经费由学校所在的郡市提供。美国公校就近上学，不同学区和学校的教学质量会有差别，人口少、房价高的学区学校教学质量会相对高一些。

九年义务教育免书费吗

九年义务教育制度是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。

教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针制度化的体现。