小学五年级数学鸡兔同笼问题

小学五年级数学鸡兔同笼问题

1、鸡兔共100只，鸡的脚比兔少70只，鸡兔各多少只？

解答：分析：若有100只兔子则有400只脚 ，鸡脚就比兔子脚少400， 若有1只鸡，99只兔子 ，则有2只鸡脚，396只兔子脚 ，鸡脚就比兔子脚少394， 400-394=6，也就是鸡每增加一只，鸡脚比兔子脚少的数量就减少6只。

鸡的数量为（100×4）–70÷6=55只。兔的数量为100-55=45只或兔的数量为（100×2）＋70÷6=45只。

2、鸡与兔共60只，鸡的脚比兔的脚数多30只，鸡

小学五年级质数的概念

质数又称为素数，就是在所有比1大的整数中，除了1和它本身以外，不再有别的约数，这种整数叫做质数或素数。还可以说质数只有1和它本身两个约数。质数的概念，所谓质数或称素数，就是一个正整数，除了本身和 1 以外并没有任何其他因子。例如 2，3，5，7 是质数，而 4，6，8，9 则不是，后者称为合成数。从这个观点可将整数分为两种，一种叫质数，一种叫合成数。著名的高斯说过，任何一个整数，都可以写成一串质数相乘的积。

传承中国文化作文小学五年级

中国五千年的历史性何种的历史星河中，有一束星光从未熄灭，它只是默默的在哪里闪烁着光芒。他的光透过了重重云雾，照射入华夏民族的心房，并在此植根，永不磨灭。它便是历经岁月考验的中国的优秀的传统文化。

古者有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人!”的志存高远;有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私精神;有陶渊明的“行至水穷处，坐看云起时。”的闲适洒脱。诗词文学之精华流传至今，亦是一种文化的传承。诗词文化的平平仄仄跨越了千古与今人对话，彰显其情感与精神。这就是传统诗词文化在时间跨度上的价值超越。

众所周知，民族传统节日是民族文化的集中展示与民族情感的集中表达。民族传统节日是融合了各个不同时代的人民的美好祝愿与承载着中华民族精神的不朽支柱。它行走于华夏儿女心中，谁能否认它存在的价值?

说起“否认”优秀的传统文化，我不由想起近代新文化运动中激进派对传统文化全盘否认的极端行为。他们全盘否认了传统文化，忽视了其存在的价值与精华，并且幻想全盘西化。连民族的精神与根基都视而不见听而不闻的人，又怎么会成功呢?

我认为优秀的传统文化是一个民族的精神根基，是一个民族的魂魄，更是一个民族凝聚力与创造力的重要源泉。优秀的传统文化包含诗词文化对于所处时代的感受与表达，包含了文学界生生不息的动力，包含了中华儿女的情感，更是包含着一个民族兴旺发达的动力。所以我们要肯定优秀传统文化的价值。

而对于高考中新添的优秀传统文化内容，我对其是持肯定态度的。因为它是以一种新的形式让优秀的传统文化跨越时空局限在当代星光“再现”。它以新的形式与方法，再次发挥其所包含的民族情怀的作用，再次彰显中华民族精神的光芒，是再一次的弘扬中华民族难能可贵的精神。让优秀传统文化再次在当代的学生身上“再现”。

优秀的传统文化历经考验在当今时代再次发挥光和热。而我们所需做的，便是秉承它的内涵并且发扬。我们要以此建立一个具有强大的，追求卓越的，境界高远的华夏民族。让我们让优秀的传统文化的星光照亮更广阔的中华大地吧!

快乐的春节小学五年级话题作文

除夕那天，早上我一直睡到8：30才醒。起来后，我做的第一件事就是和哥哥一起去超市买烟花爆竹，因为我们准备晚上开一个“烟花派对”。

晚上，妈妈烧了许多好菜，而且全是我爱吃的。菜刚端上桌，我就围在桌边，生怕菜被别人夹走了。突然，“啪啪啪”爆竹点燃了，我迫不及待地说：“太好了！终于可以吃饭了！”说完，我夹了一只大龙虾，津津有味地吃了起来，然后，我举起杯子，对爷爷说：“爷爷，祝您福如东海，寿比南山”爷爷听了，笑呵呵地说：“我也祝你学习越来越好，个子长得越来越高。”突然，小弟弟说话了：“姐姐，恭喜你又老了一岁！”他的这一句话，把全家人逗得哈哈大笑。

吃完饭，爸爸、叔叔、爷爷、奶奶每人给我包了一个大红包。当然，我的爸爸妈妈也会给别人包红包，因为礼尚往来嘛！

晚上，我们举办的“烟花派对”开始了，哥哥给我们每人发了一根烟花，然后，用火机点燃，只听“啪啪啪”一朵朵鲜艳的“花朵”在天空中绽放了。我们又一起放爆竹，可真好玩！

最后，我们一起观看春节联欢晚会，这天可真是快乐的一天！