艺术领域的总目标

艺术领域的总目标

1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性；

2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善；

3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

示众鲁迅的艺术特色

鲁迅的艺术特色：

1、善于抓取类型，画出富有典型意义的形象，是议论和形象相结合；

2、善于运用生动，幽默的语言，展开逻辑严密的论证；

3、善于运用联想，将不同时空发生的现象联系起来分析，增强作品的历史底蕴和深邃内涵；

4、篇章短小精悍，笔墨凝练犀利，锐利如匕首投枪。

简述学前儿童艺术教育的功能.

学前儿童艺术教育的功能如下。

1、促进大脑开发：创意绘画创作过程中，右脑主控对物体轮廓的描绘，左脑主控对物体细节的处理。3-8岁儿童正处于大脑发育快速期，恰当的艺术训练对大脑适宜刺激，有助于大脑发育。

2、促进幼儿感觉统合:感觉统合失调会影响孩子的学习与认知，创意绘画创作引导孩子从视觉、听觉、嗅觉、运动感觉渠道观察物体，进行创作，从而促进感觉统和。

3、促进幼儿需要发展:良好的语言发展能使儿童成为有效率的问题解决者，艺术创作过程是孩子与自我对话的历程，有助于他们的学习与生活适应。

4、创造健全人格：创意绘画创作工程中，孩子可以学习自我控制，抒发情感和满足想像欲望。在孩子人格形成的初期，恰当的幼儿美术教育可以塑造健全人格。