最后的常春藤叶教案

最后的常春藤叶教案

1、重难点：通过人物的语言和动作描写感受人物的内心世界，学习主人公“牺牲自我，成全他人”的精神。

2、乐学善思办法：从小说的情节入手，整体感知全文。创设情境引导学生读中感悟和体味欧·亨利短篇小说意外的结局的特点。本课重视生命教育，围绕叶子这一问题，设计系列问题引导学生进入文本阅读，使学生在阅读与鉴赏活动中提升内心感悟，逐步将学生推向生命本质的认识高峰。

3、指名读出琼珊关于最后一片叶子的语句，谈感受。这是对他的语言描写，读出了琼珊对生命失去了信心。这一切被前来探望的贝尔曼知道了，出示句子：“听了琼山的事，他没有说什么，只是担心的凝视着窗外风雨中的常春藤。”贝尔曼做了什么？指名读出语句。老师板书。

4、通过对人物的语言、神态、外貌等描写可以体会人物的内心世界。《修鞋姑娘》一课也采用了这样的描写方法。小组内学习：画出对修鞋姑娘的动作、外貌、神态描写，可以看出修鞋姑娘具有什么品质。

5、板书设计：明线：琼珊病重---病危---转好---脱离危险。暗线：贝尔曼画常春藤叶---生病---病危进医院---去世。

怎么概括最后的常春藤叶

概括如下:

贫穷的画家苏和复西的邻居贝尔门是一个画了一辈子画却还没名气的画家。不久，复西得了严重的肺炎，而且病情越来越重。她把生命的希望寄托在窗外最后一片藤叶上，以为藤叶落下之时，就是她生命结束之时。

然而令人惊奇的是，尽管屋外的风刮得那样厉害，而锯齿形的叶子边缘已经枯萎发黄，但它仍然长在高高的藤枝上。奇迹出现了，复西没有死。原来是一直默默无闻的老画家贝尔门，在一个风雨交加的夜晚，为了画上最后一片藤叶，身体本来就差的贝尔门着了凉，染上了肺炎。在他生命的最后时刻，终于完成了他已

常春藤叶子黄了怎么办

常春藤叶子变黄若是因为缺光的话，就应该让它尽量多的晒太阳，可放到光照充裕的地方养护，但是太阳光照也不能太强烈。若是养护温度不适合造成的，那就要及时的调整养护温度，不要超过35℃，也不能低于5℃，冬季做好保暖工作就能改善。若是长期浇水少造成的，需要给它就浇透水，维持充足的水分，很快就能恢复。

常春藤叶子变黄是怎么造成的

原因：

1、温度不适：常春藤的生长适宜温度在18到20摄氏度之间，温度超过35摄氏度时，叶片就会发黄，生长停止。

2、水分不足：常春藤生长要求温暖湿润的环境，在生长期要保证水分充足，保持盆土湿润，若水分不足，会引起叶黄、叶落。

3、长久脱肥：长期没有施加氨肥或换盆换土，土中氮元素等营养元素缺乏，导致枝叶瘦弱，叶薄而黄。

最后的常春藤叶主角是谁

最后的常春藤叶主角是琼珊。

从主题来看，作者极力讴歌的，是人在生命的艰难时刻，要有坚定的活下去的信念。生命需要信念支撑，需要强大的精神支柱，在生与死、抗争与屈服之间，确立生命的支点，作出不懈的努力，才能战胜病魔，告别死亡。每个人都会遇到生与死的考验，关键看自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气去战胜它，能不能找到支撑生命的美丽支点。

从线索情节来看，以琼珊为中心展开。作品以琼珊生病、病重、病危，窗外的常春藤叶成了她生命的支点，琼珊最后的常春藤叶赢得了生命为明线，始终把琼珊放在中心主导地位。琼珊始终是矛盾的焦点，人物的核心，读者时刻关注琼珊与死神的搏斗，与命运的抗争。