南明弘光是个怎样的皇帝

南明弘光是个怎样的皇帝

对于南明弘光，历史上说法不一，下面作简单的介绍：

南明弘光帝朱由菘，是个在历史上招骂比较多的昏君，在《明季北略》等史料中，都曾记录他荒淫好色，贪玩享乐，不务正业。

然而在南明弘光朝官员李清的笔记《南渡录》中，却也有不一样的记载。李清笔下的朱由菘，生活上很宅男，朱由菘的性格非常宽厚，他即位后，马士英等阁臣曾对他挑拨离间，说起当时东林党欲拥立路王的旧账，朱由菘反而不以为然的说：“路王是我的叔叔，当时大臣想拥立他，从法统上也是正常的。”

在李清的眼里，朱由菘其实是一个虽然能力有限，但却一心治国、私德尚好的仁君。

南华大学就读是一种怎样的体验

南华大学，坐落于湖南省衡阳市，是由工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司与湖南省人民政府共建高校，涵盖哲学、经济学、法学、文学、艺术学、理学、工学、医学、管理学等9大学科门类，是省属重点综合性大学。

属性：省部共建大学 、省属重点大学 、卓越工程师教育培养计划 、中西部高校基础能力建设工程 、卓越医生教育培养计划等。

校训：明德博学，求是致远。

主要院系：环境保护与安全工程学院、核科学技术学院、医学院等。

主要奖项：核工业培养和输送人才突出贡献奖 、2014年度全国毕业生就业典型经验高校50强 、国家科技进步二等奖4项等。

教师应具备怎样的职业素质

教师应具备的职业素质有：爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨治学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。教师素质以师德为先，师德体现着教师的人格魅力和学识魅力，是教师终身建设的事业。师德是每一名高校教师的道德修养、学识水平和行为规范在师生交往与教育教学活动中的综合体现。“学高为师、身正为范”既是对优秀的教师的高度赞誉,更是对教师高尚的师德的高度评价。合格的高校教师应该首先具有科学的价值观、人生观，优秀的品格和高尚的道德情操，较高的职业道德修养，热爱自己的职业，爱护自己的学生，同时还应具有崇高的敬业精神、奉献精神和强烈的责任感、使命感。

明代民窑青花瓷得到了怎样的发展

１、在明代早期，即从明洪武、永乐、宣德到明正统、景泰、天顺时期，这是民窑青花瓷发展的孕育时期，从装饰方面上来看构图也较为单调，基本以单线描绘为主。这是一种简淡的风格，但它并非孤立的现象，而是在善于观察，通过识别抽象或具象的东西，将其概括出来，这是一种简约质朴的绘画风格。从美学层面上看，明早期民窑青花的装饰是极具特点的。一是装饰极为大气，无论是构图还是画法基本上是一挥而就的，画面概括。二是画法虽然单一，但也正是如此便造成了画法技术的高超水准，在画面中有的笔法加一笔则多余，减一笔则缺少神韵。其三，绘画的画笔造成了整体画面的气势非常连贯。

２、从明中期开始，即成化、弘治、正德三朝，民窑青花得到快速的发展，一方面是装饰的题材比之前丰富，二是绘制技法有了不断的创新，三是创造出与青花色泽极为和谐的胎质釉面，把青花瓷所特有的陶瓷艺术特征从单纯的绘画中完全分解出来。中期的青花装饰风格较之前明早期的青花装饰有了明显的变化，从画面的勾线来看，明中期的勾线渐渐变得圆润含蓄，没有了之前的粗犷和充满张扬的气概。但明中期的民窑青花瓷中却有着一种特有的雅拙的味道，笔法中虽然不甚流畅，却能给人一种如品好茶般的说不清道不明的内在深沉的东西。

３、明代晚期的民窑青花瓷，即嘉靖、隆庆、万历、天启、崇祯几朝，从这一时期装饰题材上来看，几乎每一类题材都有其极为精彩的代表作品。这一时期便是中国明代民窑青花瓷发展最为全面的时期，题材从反映民间市井生活，农人劳作的情景到文人墨客，神仙题材都有，非常丰富。