特岗教师招聘条件

特岗教师招聘条件

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，无违法犯罪行为，未受过任何纪律处分，志愿服务农村基层教育。

2.年龄不超过30岁。

3.身体条件符合所在省份申请教师资格人员体检标准的规定，并能适应设岗地区工作、生活环境。

4.学历条件。本科及以上学历毕业生，可以报考初中和小学招聘岗位；师范类大专学历毕业生，只能报考小学招聘岗位。

5.教师资格条件。报考初中招聘岗位需要取得初中及以上学段教师资格证书，且教师资格证书的任教学科与招聘岗位学科一致；报考音乐、体育、美术、信息技术岗位的，教师资格证书的任教学科应与招聘岗位学科一致或相近；教师资格证书的任教学科为语文或少数民族语言的，可报考语文岗位。报考小学招聘岗位需要取得小学及以上学段教师资格证书；报考音乐、体育、美术岗位的，教师资格证书的任教学科应与招聘岗位学科一致或相近；报考音乐、体育、美术以外岗位的，对教师资格证书的任教学科不作要求。但是不同的省份特岗教师招聘条件有所不同，如，云南省的特岗教师招聘条件中要求应试者的普通话水平应达到《〈教师资格条例〉实施办法》规定的相应标准要求，并取得相应等级的《普通话水平测试等级证书》；湖北省特岗教师招聘条件中规定资教生(含特岗生)、“三支一扶”服务期满人员报名参加考试的，年龄可放宽至35周岁以下；对报考国家或省定的扶贫开发工作重点县(市、区)、武陵山、大别山、秦巴山、幕阜山连片特困地区的县(市、区)，年龄可放宽至40周岁以下。由于各地的特岗教师招聘条件会有所不同，应试者应自行至所在地的人事网站查看特岗教师招聘条件。

河北语文特岗教师都要考什么

语言表达能力。

面试部分需要准备：专业知识，教师基本素养，靠平时积累的。

教育教学能力：笔试部分需要考《中学语文》，心理品质等。

河北特岗教师笔试内容为教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求、教育学、教育心理学、新课程理念。笔试没有指定的参考书目和考试大纲，主要考察应聘者从教的基本素质和分析问题、解决问题的能力。笔试成绩总分为150分。

河北特岗教师招聘面试内容主要考察应聘者的学科知识、教育教学能力、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，可以采取课堂试讲和答辩等形式。面试成绩总分为100分。

特岗教师专科生可以报吗

1、特岗教师专科生可以报，特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区两基攻坚县，县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

2、特岗计划教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴，补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定，特岗计划教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

3、特岗计划所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特岗计划教师的工资性支出， 从2012年起，中央财政特岗教师工资性补助标准提高为西部地区人均年2、7万元，中部地区人均年2、4万元，与地方财政据实结算。

特岗报考特岗教师能考研吗

岗教师服务期为三年。特岗教师服务期满，国家规定要落实服务期满特岗教师报考党政机关公务员、硕士研究生等优惠政策，所以特岗教师考研究生不仅可以考取，而且相比一般考生，更有优惠措施。特岗教师服期满，考研首先要确定报考院校和专业，了解该校考试科目、参考书以及复试分数线、招录比等信息，同时可以了解下该校是否对特岗教师有优惠政策，以为考研争取更多的优势。

特岗教师未满服务期考研，要争取所在单位的同意，如果单位不同意，只能辞职考研，辞职之后考研和一般考生一样，没有任何照顾政策。

特岗教师个人总结范文

1、2019年8月，通过特岗选拔考试，我如意分配到威宁县黑石头镇黑石头中学任教，终于有幸再次回到这片土地，走上了神圣的三尺讲台，开始了自己的教学生涯。回顾这三年来的历程，有过艰辛，有过苦涩，但也收获过幸福和喜悦。时间过得很快，三年的特岗教师服务期已经结束。在这三年的磨砺中，我成长了，我蜕变了。经过三年的学习和实践，现在的我已经基本能够做好教学中的相关工作。是这个优秀的大家庭哺育着我的理想之花，是这片土地让我成熟了起来!

2、记得，第一天走上讲台时，面对一个个渴望求知的学生，面对着一双双热情的眼睛，我心潮澎湃，我终于明白自己回到这里的目的，不是为了一份工作，更不是为了一份工资，而是我的梦想就在这里。这里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他们的翅膀，我可以带他们飞向理想的殿堂;我就是他们的眼睛，我可以让他们找到人生的目标;我就是他们的双腿，我可以带他们爬上成功的阶梯。我意识到自己身上的责任和担子，我暗暗告诉自己：“这里就是我的价值所在，我的理想就在这里植根。”

3、找到自己的定位后，我努力着，进步着，付出着，收获着。在领导和同事关怀支持下，我坚持以德育为核心，以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。我拥护中国共-产-党，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，在工作岗位上，我认真学习《教师法》、《义务教育法》等。我积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，以使自己的价值得到更大体现。在这三年的特岗服务期间，我服从学校的工作安排，配合领导和同事们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家，热爱教育事业。我自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护学生。尊重学生人格，和学生平等相处;不歧视学生，保护学生安全;关心学生健康，维护学生权益，真正尽到了老师的职责。

4、三年的特岗服务期间，我一直担任黑石中学高中年级班主任工作。三年的工作实践，我从师爱的基椽—责任心出发，班级管理教学过程中，我时时牢记责任意识，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。 在爱的指引下，我所带班级多次被评为优秀班集体，学生也健康成长。

5、在三年的语文教学中，我对备课、上课、作业布置等常规工作，进行了认真的实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，进一步贯彻和落实新的课程改革标准，深入钻研教学大纲。皇天不负有心人，经过自己的努力，终于取得了可喜的成绩，所带领班级学生健康成长，学习成绩有了很大的进步。今年高考，我所教过的高三毕业生，有很大一部分将步入高校继续深造，他们终于将乘着希望的翅膀飞出大山，寻找自己的幸福和理想。

6、在这三年的工作中，付出了许多，有刚踏上讲台的茫然，有工作环境的不适应，有工作的承重的压力……但是这些困难阻挡不了我前进的步伐，阻挡不了我为教育事业风斗终身的理想。我克服各种困难和压力，努力成长着。在三年的特岗服务期间，我兼任黑石中学校刊《火棘》副主编，我曾多次评为校级，镇级优秀特岗教师，优秀班主任等;教学课件《种树郭橐驼传》获威宁县中小学现代远程教育优秀论文、课件及优质课评选活动三等奖。征文《特岗生活，艰辛并快乐着》在毕节地区特岗教师“扎根山区教育，无悔特岗选择”师德主题教育征文活动中，荣获三等奖;虽然这些成绩是微不足道的，但对于我来说却是弥足珍贵的。因为这是我成长的每一个脚印，他见证了我的每一分付出。

7、谁能说贫瘠的土地上不能孕育出苍天大树，谁能说山窝窝飞不出金凤凰。只要敢于洒出热血，敢于坚定执着。相信希望就在前方，我愿坚定而执着地守候在这片土地上。我愿将热血奉献给这片土地。感谢三年的特岗生活历练了我，考验了我，也洗礼了我。作为一名特岗教师，我无怨无悔。我愿继续留在这片土地上发光发热。