求助关于大学体育课免修的

求助关于大学体育课免修的

关于大学体育免修，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》有明确的规定。

大学体育免修的适用对象是身患先天性疾病、陈疾、慢性疾病或长期性伤病，不能正常参加体育锻炼和考核者，入学后凭三级以上医院提供的医疗证明，向高校教务处提出申请。

申请办法是由申请者填写《体育课免修申请表》，然后将《体育课免修申请表》和相关医疗证明交至所在院系主管学生工作的主任把关，确认后同意并盖章，再提交到教务处审批。

体育课上要做什么运动

体育课上要做振臂、伸展、扩胸、踢腿、抚背、压腿、转体、脚腕手腕活动、膝关节运动等。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。

如何让学生喜欢上体育课

1、教学方法、手段要多样化。在教学中教学手段简单，不灵活，对学生训斥过多，造成学生心理障碍，不愿和教师配合。与其责怪学生，不如反省自己,根据教学对象和教学内容的特点，变换教学方法，以求取得最佳的教学效果。只有多样的教学方法和练习手段，才能提高学生的兴趣。

2、利用比赛形式激发兴趣。举行比赛时，同组的同学会呐喊助威，从而促使同学间的感情交流，克服独生子女的任性、娇纵、自私等不良品质，使情感得以升华，促使学生心理健康水平与个性的发展。

3、和学生增加交流，用温情感动他。教学活动中，良好的师生关系具体表现为向师性和向生性。这就是教师和学生之间感情融洽、心理相容、形成愉快和谐的课堂气氛。

4、学会用激励的语言赞美学生。赞美是一种重要的交际手段，它能瞬间沟通人与人之间的感情。作为教师，要善于发现学生身上的闪光点，并及时给于激励，我们一定不要吝于赞美学生。

浅谈如何做好体育课课后反思

1、写课后反思要求体育教师对课堂教学认真回顾反思，将丰富的教学情感体验与冷静的教学理性思考结合起来，通过比较分析，准确把握课堂教学的成败得失，明确课后反思的主旨。

2、选准切入点。同一个感悟点，可从不同角度，不同层面切入。不同的切入点，所阐发的思想意义也会有所不同。写课后反思时，要善于从自身感悟和教学实际的有机结合中选准小口径切入口，以利记录反映自己感悟最深，认为最有价值的东西。

3、注重精要性。课后小结要求内容精粹，言语简要。写在教案后面的课后反思，虽然篇幅短小，但内容必须有份量，即要求内容有价值，有特色，有新意，做到短而精。

求完整小学体育课优秀教案

一.学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列学习内容，广播操、游戏学习、积极游戏，巩固集队教师活动。

二.学习目标：使学生学会一些柔韧性的动力性动作，发展学生的柔韧性，和腰腹力量。培养遵守纪律、刻苦锻炼和团结友爱的品质。

三.通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

四.引导课体育常识：做早操的好处。 目的是通过教学使学生了解做早操的好处。

五.学会跑的正确姿势，摆臂积极、主动、有力。提高奔跑能力，发展下肢力量。能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。