数学辅导方法

数学辅导方法

数学辅导要抓住重点。身边不少同学为了在考试中领先别人一步，平时总是绞尽脑汁想方设法比别人学得要多，但学得多可不一定学得好。实际上多而不精，就容易顾此失彼，学的范围广，东西多，但学习程度不深的话，还是不能熟练掌握数学这一学科的。补习数学要学会抓住重点，特别是在应试过程中，抓住重点才能真正快人一步、省时省力。上高中时，数学成绩不太理想，后来在明师教育报了小班，小班老师根据学生的情况，帮学生讲解的内容都是重点，抓住了重点，高考数学就考得很好。

数学辅导要查漏补缺。数学重在查漏补缺。辅导要从头开始整理知识点，将知识大纲整理出来，就能大致知道了自己的漏洞，可以有针对性地去补。这一点，也是上了明师才有所感悟的，之前做题只是做题，一直没有哪里不会补哪里的习惯，老师会帮学生整理知识点，还会专门对学生的薄弱环节进行补习，这样就能不断发现自己做错了哪些题目，这些题目如果自己弄不懂，就可以找小班的老师弄明白。

数学辅导要选择牛逼的老师。老师在补习的过程中担当重要的作用，一个牛逼的老师能带你飞。这一点在小班双师课堂上深有体会，这个课堂有点特别，它有两个老师，一端是牛师通过高清液晶巨屏线上进行实时讲课；另外一端就是我们学生端了，这一端会有一个副讲老师来进行课堂答疑。这种课程设置挺好的，一方面我们身边有个老师能随时解答我的疑惑，另一方面也可以让我有更多机会去学习牛师课程，得到牛师指导。有牛师指导，学习数学好像打通了任督二脉，提高成绩指日可待了。

一年级数学辅导方法

1、注意培养孩子的独立思考问题、解决问题的能力。在辅导孩子做练习题时，帮孩子多读几遍题，在读题时有意识地用语气读出需要理解、分析的重点，不要着急去讲，甚至很快说出答案，要给孩子足够的独立思考时间。磨刀不误砍柴工，一个人的独立思考能力，直接影响着他一生在学习、工作、生活中解决问题的能力，要慎之又慎！

2、要善于运用成长规律中的关键期。小学阶段是孩子记忆力发展的黄金阶段，而此时的理解力却很薄弱，所以我们要对孩子的记忆力善加运用。很多人都有一个误区，认为记忆力适合文科的学习，理科用理解力就可以了，殊不知理科大量的公式、定律、口诀，也是需要背诵记忆的。如果在一年级时让孩子通过背诵或者反复多次的速算训练，能够熟记二十以内加减法表，孩子做题的速度和正确率都会大大提升，有利于建立对数学的学习信心。

3、会玩会学，寓教于乐。要给孩子一个数学原来这么有趣的第一印象。多与孩子做数学游戏、数字游戏，比如：用拍手歌的方式记加减法口诀；用各类手指操游戏、身体活动游戏练习按规律数数；画、剪、摆各种图形等。

4、善于发现生活中的数学，随时随地训练数学思维。上下楼梯数台阶练习对物数数；买东西时、做家务时、走路时，都可以数数、算加减法等。只要善于发现，处处都有锻炼孩子数学思维的机会。孩子对抽象的概念理解起来比较困难，我们就要让他体会到数学和生活息息相关，把作业中的问题，转换成具体形象的日常生活情景。比如：”咱家窗台上摆了4盆花，地上还有5盆，一共多少盆？““爸爸买了8个苹果，我们3个每人吃了一个，还剩几个？”让孩子直观地理解加法、减法的概念。

5、除了以上四个方面，还有一个态度方面的问题，那就是尊师重教！我们小时候上学，都有这样的经历和体会：科目成绩高低与对课任老师的喜欢程度成正比。所以，我们在孩子面前，要做好尊师重教的榜样。孩子天生有对老师的敬畏感，我们要保护好这种赤子之心，孩子会一生受用不尽。

6、最后要说的是，作为父母要用心去观察孩子、了解孩子，正确认识自己的孩子，既不拿孩子的短处跟他人的长处对比，也不炫耀孩子的长处。家长的一言一行，孩子都看在眼里，印在心里，对他的影响是深入骨髓的。

六年级数学辅导方法，提升孩子的专注度和效率

拒绝题海战术.在这里不是否认题海战术确实能对成绩有所帮助，但是用较少的题目达到同样的效果，不是更好吗？所以最好的方法是能花相对较少的时间，了解到同样多的知识点，这样才能提高我们的学习效率。推荐一个方法/卓/越/老/师/（/卓/越/上/海/的/分/校/）/教/的/方法，可以从例题入手，将例题转变不同的条件或者问题进行解答，这样的话则不是只了解到答案而已，而是能完全了解例题背后的公式了。

梳理知识点.在辅导孩子的时候，可以帮孩子梳理知识点。可以帮助孩子将知识点都清理一遍，可以帮助孩子将所有的知识形成一个知识网。一方面是能看到知识点与知识点之间的连接；还有一方面是能将知识点系统化的进行总结，方便孩子记忆。

多思考多问.不少学生在遇到问题时，总是自己在琢磨，往往容易陷入死角，这样的方法效率不高。建议遇到毫无头绪的问题时，可以及时请教老师，认真听取老师的解题思路和方法，加以学习。再找相关类型的题目，尝试解答。

提高孩子的效率.在平时做功课时，应该像考试一样在规定的时间内完成规定的题量，这样才能逐步提高孩子的效率，也有助于提升孩子的专注度和效率。