科举制的影响

科举制的影响

科举制的积极影响有：

利于加强中央集权制；使选士与育士紧密结合；使选拔人才较为公正客观。科举制的消极影响有：

科举束缚思想，败坏学风；科举制具有很大的欺骗性；国家只重科举取士，而忽略学校教育；学校成为科举考试的预备机构，一切教学活动都围绕着科举考试来进行，学校失去了相对独立的地位和作用，完全成为科举制的附庸。

科举制创立于哪个朝代

科举制创立于隋朝，历经好多个朝代，一直到清朝，共延续了1000多年。科举制度是中国封建社会选拔官吏的考试制度，曾被历朝统治者视为抡才大典而倍受重视。它的特点是：开科取士、自由报考，以成绩优劣来决定取舍人才。

隋朝科举制创立的背景如何

科举萌发于南北朝时期，正式诞生于隋炀帝时期，科举真正成型是在唐朝 。士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来选官注重门第的九品中正制无法继续下去。隋文帝即位后，废除九品中正制。据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年，又令京官五品以上，总管、刺史，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。 隋炀帝大业三年四月，诏令文武官员有职事者，可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“操履清洁”“强毅正直”“执宪不饶”“学业优敏”“文才秀美”“才堪将略”“膂力骄壮”等10科举人。进士二科，并以“试策”取士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，叫试策。唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个变化有过的评价：“前代选用，皆州郡察举，至于齐隋，不胜其弊，是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”